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不要幫孩子畫畫!不要幫孩子畫畫!不要幫孩子畫畫!

媽媽們經?;岷苡裘?,說:孩子總說不會畫,要我畫,我應該怎么辦?
 
對于這個問題,小編的觀點是:大人不要教孩子畫形象。
 
什么是畫形象呢?
 
       舉個例子:當孩子說,媽媽我不會畫太陽,你給我畫一個吧!媽媽就拿起筆,畫一個圓圈,周圍畫上一些線條,涂上色,然后指著它跟孩子說,你看,這就是太陽。然后,孩子懵懵懂懂地照著畫了一個太陽。
 
這種帶著孩子畫具體事物的教法,就是教小孩子畫形象,這是我們不提倡的。
 
為什么不能教孩子畫形象?
 
1. 教孩子畫形象,可能會毀掉孩子的創造力。
 
上圖的太陽,可能是大部分人眼中常規的畫法,但是,孩子的創造力和想象力是遠遠超過大人的。
 
我們要鼓勵孩子畫出屬于自己的,獨一無二的太陽。
 
小朋友畫出的創意太陽
 
小朋友畫出的創意太陽
 
       看,在孩子眼中,太陽可以是豐富多彩的。如果我們給他畫了一個范例,孩子以后畫的太陽,可能就都長那個樣子了。
 
       連畢加索這樣的大師都說,他一輩子都在追求像孩子那樣畫畫。作為普通人的我們,又怎么能隨意教孩子畫畫呢?
 
       2. 教孩子畫形象,可能會打擊孩子的自信,讓孩子變得不敢畫。
 
       孩子的繪畫能力,是跟隨身體和大腦的發育,一點點發展的。
 
       比如1歲的時候,涂鴉點和線,2歲的時候手腕能靈活運動了,可以畫閉合的圓圈;3、4歲能夠畫簡單的“頭足人像”等等。

兒童畫人物肖像的發展過程圖(3~6歲)
 
兒童畫人物肖像的發展過程圖(3~6歲)
 
6歲以下的孩子,幾乎每長大一點,繪畫能力就增加一點點,畫面特點也會不一樣。
 
       當大人給他畫了一個范例的時候,孩子無法畫得跟大人一樣“好”,就會認為自己“不會畫”,從而失去對畫畫的信心。有的孩子因此變得依賴心很重,沒有人示范就不敢下筆。 
 
先觀察,畫出雛形
后想象,添加補充
 
       孩子不會畫,是因為繪畫對象超越了他們的認知水平。一個平常只畫小樹、房屋等熟悉事物的孩子,被要求畫沒見過的火箭,就會“畫不出”。
 
畫熟悉的事物 畫陌生的事物
 
       這時,老師不妨試著引導小朋友:孩子說不會畫時,先帶孩子觀察實物,引導孩子畫出大致輪廓,再鼓勵孩子自主補充。
 
       例如,孩子要畫沒見過的沙漠仙人掌,老師就會向孩子展示實物圖,一邊解釋:看,這里的仙人掌又高又瘦,兩邊的枝干突起,就像給自己打氣一樣呢 !
 
       如果你是老師,你接下來會怎么引導小朋友繼續作畫呢?
 
活用繪畫工具
自由表達想法
 
       很多孩子學畫畫,就是用鉛筆描邊,用蠟筆上色。即使他們有很多想法,也不懂怎么用這兩種繪畫工具表達出來。
 
       所以,學會活用各種繪畫工具非常重要。老師在教學時,會用到各種工具和材料,鼓勵孩子用自己喜歡的繪畫方式,表現同一個主題。
 
        例如,同樣是畫仙人掌,孩子在沒有老師指導下,只會用鉛筆畫出輪廓,然后填上綠色:

孩子畫的仙人掌
 
        這幅畫看上去是仙人掌,但畫面不夠鮮活。老師建議孩子換用水溶性彩色鉛筆和油畫棒,讓顏色更飽滿,之后孩子畫出來是這樣的:

孩子用水溶性彩色鉛筆和油畫棒畫的仙人掌
 
       孩子學會用油畫棒后,就可以挑戰更復雜的工具了。下面這幅畫,就加入了水粉顏料的元素,甚至還有手工制作的小人偶呢:

加入了水粉顏料的元素的仙人掌
 
看,活用多種繪畫工具后,孩子的畫作是不是馬上就不一樣了:

用彩色卡紙、色粉筆、手工紙和彩色油性筆做成的水果拼畫
 
△用彩色卡紙、色粉筆、手工紙和彩色油性筆做成的水果拼畫

用勾線筆、彩色鉛筆和彩色油性筆畫出的文具擬人畫
 
△用勾線筆、彩色鉛筆和彩色油性筆畫出的文具擬人畫

用鉛筆、直尺、彩色油畫棒和彩色油性筆畫出的視錯覺小魚
 
△用鉛筆、直尺、彩色油畫棒和彩色油性筆畫出的視錯覺小魚
 
當孩子央求大人給他畫的時候,
應該怎么引導呢?
 
       首先不要直接拒絕孩子,拒絕會讓孩子感覺到不滿足,不開心。媽媽們可以用一些巧妙的方式,讓孩子主動畫起來。
 
        我們可以拿起筆,在孩子旁邊寫寫畫畫,隨意地涂鴉,畫一些跟孩子年齡段契合的畫面,比如一些線條,一些圓圈。
 
       孩子是很容易被帶動起來的,他看到你畫起來了,他也會忍不住畫點什么。這個時候,無論他畫什么,媽媽們都要找到一個點,多多夸獎他,鼓勵他繼續畫下去。
 
       總之,我們有種種引導孩子畫畫的方法,但是本質上都是希望孩子可以主動的畫起來孩子。
 
       不敢畫、不會畫?學會上面這兩招,孩子敢畫、會畫,指日可待!
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